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implantation
l’extension du centre scolaire est proposé à l’ouest du site, en
continuité de l’école existante s’étendant le long de la rue de la treille.
elle se rattache aux bâtiments existants pour former avec eux une
unité fonctionnelle.
on profite de cette extension pour améliorer le rapport entre le complexe
scolaire et l’espace public de la rue (actuellement une face borgne de l’abri).
typologie
la
nouvelle école est organisée en deux unités spatiales et pédagogiques, un
espace familier, entre l’échelle de la classe et celle de l’école.
ces unités comprennent deux salles de classe et un espace de
polyvalent qui sert de pivot à chaque unité.
cet
espace polyvalent peut être utilisé de multiples façons: salle de groupe,
complément des salles de classe, espace d’exposition, vestiaire, etc.
les classes sont imaginées comme des espaces ouverts sur les quatre
côtés, offrant de multiples relation avec l’environnement:
l’ensoleillement du sud et la vue sur la toiture végétalisée, la vison sur la
colline au nord, des visions au loin dans le sens de la vallée et un rapport
avec l’espace polyvalent.
construction
la matérialité du projet est inspirée du centre scolaire actuel. un
socle en béton apparent et une superstructure doublée en ardoises, à l’image
des toitures du centre.
les deux niveaux de classes sont construit en ossature bois pour
permettre une construction parasismique sur l’abri pc sans modification
structurel de celui-ci. ce type de construction permet une préfabrication en
éléments et un montage très rapide diminuant les nuisances pour le centre
scolaire en activité.
les faces intérieures des classes en bois sont comprises entre le sol et le plafond d’aspect
minéral. le sol est constitué d’une chape ciment (isolation phonique et masse
thermique). le plafond en panneaux perforés à base de ciment assure
l’absorption acoustique.
développement futur
l’extension de deux classe est proposée en surélévation de la première
étape.
une extension future de plus grande ampleur serait envisageable en ajout
de classes au nord et au sud du bâtiment projeté.
énergie
le volume compact et l’enveloppe thermique performante et la
ventilation contrôlée permettent de minimiser les besoins en énergie.
dans les classes, les multiples fenêtres permettent une bonne
diffusion de la lumière naturelle ainsi que des gains thermiques importants.
toutes les fenêtres disposent de stores extérieurs pour une protection solaire
efficace (g:0.15) en saison chaude.
les classes disposent d’ouvrants de ventilation protégés par une
grille par pluie pour permettre une ouverture nocturne afin de déstocker la
chaleur.
la rationalité de la mise en place du programme permettrait le respect
du concept minergie-P.
nous
approuvons le concept du bureau énerconseil par rapport à l’efficience d’une
solution utilisant la nappe phréatique.
compte
tenu des besoins prépondérants du complexe à haute température, la mise en
cascade d’une pompe à chaleur et d’une chaudière n’est cependant pas évidente =
les retours à haute température des installations existantes vont nuire au bon
fonctionnement de la pompe à chaleur ( la couverture attendue de 70% du bilan
énergétique n’est techniquement pas possible).
nous
proposons la mise en œuvre d’une pac de petite puissance pour l’extension
projetée (salle de classe minergie, avec prise en compte éventuelle des
vestiaires adjacents).
l’infrastructure
de captage et de réinjection de la nappe peut être dimensionnée pour l’ensemble
des besoins selon concept énerconseil, mais la mise en œuvre d’une pac pour les
besoins existants ne peut à notre sens être liée qu’à une amélioration de
l’enveloppe thermique des bâtiments ou à une modification des dispositifs
d’émission de chaleur existants (pour fonctionner à basse température).
la
pac de l’extension prépare de l’eau de chauffage à basse température. un
échangeur d’appoint et secours est raccordé à la nouvelle production de chaleur
centralisée au gaz.
les
besoins en eau chaude sanitaire des vestiaires sont avantageusement couverts
par une pompe à chaleur sur le réseau de chauffage à basse température, conçue
pour produire de l’eau chaude à 60° avec un rendement performant (préchauffage
de l’eau froide par échange sur le réseau de chauffage). un registre de secours
dans le boiler (sur le réseau de chauffage) assure la production d’eau chaude en
cas de panne de cette pac.
groupes
de distribution de chaleur réglables séparément pour les vestiaires, la
ventilation et le bâtiment des salles de classe. les 2 derniers groupes peuvent
être alimentés en saison chaude par de l’eau froide produite par simple échange
statique sur l’infrastructure du captage de la nappe.
la
question du rafraîchissement n’est pas à négliger: si l’air de
ventilation n’est pas rafraîchi en saison chaude, il peut être source de
surchauffe dans les salles de
classe malgré une conception optimale de l’enveloppe.
l’équipement
du bâtiment de l’extension en chauffage de sol est très efficient au niveau du
rendement énergétique et du confort.
en
saison chaude, afin de ne pas augmenter le débit de la nappe (dimensionné pour
la pac chauffage), il est possible d’effectuer le refroidissement uniquement
par l’air de ventilation de jour par les chauffage de sol la nuit (évacuation
des charges thermiques accumulées dans la structure de jour).
la toiture de l’extension est idéalement orientée pour
recevoir 190 m2 de capteurs solaires photovoltaïques.
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